6317 M obchodná akadémia

Cieľom vzdelávania v odbore obchodná akadémia je pripraviť žiaka na úspešný, zmysluplný a zodpovedný osobný, občiansky aj pracovný život v podmienkach meniaceho sa sveta. Vzdeláva-nie smeruje k tomu, aby žiak v primeranej miere naplnil štyri základné ciele vzdelávania, t.j. učiť sa poznávať, učiť sa pracovať a konať, učiť sa byť a učiť sa žiť spoločne. Metódy výučby, ktoré naplňujú základné ciele, sú rôznorodé. Prevažujú metódy aktivizujúce, ktorými je žiak nútený pri získavaní vedomostí a zručností vyvinúť vlastné úsilie. Metódy pasívne, keď žiak len prijíma ho-tové poznatky, sú chápané ako doplnkové.

Veľký dôraz je v priebehu celého štúdia venovaný jazykovému vzdelávaniu. Po celé štyri roky žiaci rozvíjajú svoje kompetencie v oblasti materinského jazyka a cudzích jazykov. Od tretieho ročníka majú možnosť zdokonaľovať svoje jazykové kompetencie v predmete konverzácia v prí-slušnom cudzom jazyku. Od školského roku 2016/2017 žiaci rozvíjali svoje jazykové schopnosti v predmete ekonomika v anglickom jazyku, ktoré sa realizovali od prvého ročníka v jednej triede, ale od školského roku 2019/2020 sa však tento predmet ruší a to z dôvodu zavedenia nového štu-dijného odboru 6317 M/74 obchodná akadémia – bilingválne štúdium v anglickom jazyku.

Vzdelávanie je v priebehu štúdia podporované prostriedkami informačných a komunikačných technológií. Okrem výučby predmetov aplikovanej informatiky, seminára aplikovanej informa-tiky, ekonomickej informatiky, účtovníctva v praxi, administratívy a korešpondencie, ktorých ná-plň s PC bezprostredne súvisí, je rad ďalších predmetov spojený s prácou na PC, napríklad hospo-dárske výpočty a štatistika, ekonomické cvičenia, ekonomická informatika, účtovníctvo v praxi a účtovníctvo. Ďalšie predmety podporované rôznymi multimediálnymi programami alebo prácou na internete. Ide tu predovšetkým o výučbu cudzích jazykov, hospodárskej geografie, ekonomiky a ďalších. Cieľom výučby v týchto predmetoch je okrem iného prehĺbiť zručnosť pracovať s PC, vyhľadávať, triediť a spracovávať informácie z moderných zdrojov.

Veľký význam pre rozvoj žiakov majú predmety, v ktorých sa prakticky precvičujú teoretické ve-domosti získané v priebehu štúdia, vrátane praxe v reálnom prostredí. Žiaci s podnikateľskými dis-pozíciami si vyberajú voliteľné predmety cvičná firma – praktikum, podnikanie v cestovnom ruchu a aplikovaná ekonómia. Žiaci v týchto predmetoch simulujú činnosť reálnej firmy od začiatku činnosti až po jej skončenie. Praktická výučba je systematicky doplňovaná účasťou žiakov na naj-rôznejších marketingových, spoločenských a prezentačných akciách na verejnosti, čo žiakom umožňuje bezprostredný kontakt s realitou.

V súvislosti s potrebou prehĺbenia praktického vyučovania a prípravou žiaka na výkon povolania rozširuje škola od septembra 2019 od prvého ročníka ponuku odborného vzdelávania v systéme duálneho vzdelávania. V systéme duálneho vzdelávania sa žiak pripravuje na výkon povolania, skupiny povolaní alebo na výkon odborných činností podľa konkrétnych potrieb a požiadaviek zamestnávateľa.

Praktické vyučovanie v systéme duálneho vzdelávania sa realizuje prostredníctvom predmetu od-borná prax vo všetkých ročníkoch počas celého štúdia.

Praktické vyučovanie žiakov, ktorí prejavili záujem o duálne vzdelávanie sa uskutočňuje na pra-coviskách zamestnávateľov s ktorými škola podpísala duálnu zmluvu. Pre žiakov zaradených do duálneho vzdelávania bez podpísanej učebnej zmluvy organizuje škola praktické vyučovanie v dielni školy.